À Propos
Diversité, Équité et Inclusion (OLD)
Au Secondaire
Tirant parti de l'empathie naturelle qui émerge de l'apprentissage en deux langues ainsi que du patrimoine culturel très diversifié aux États-Unis et dans la Francophonie, le programme scolaire est culturellement inclusif. Les enseignants sont encouragés à réfléchir et à exploiter les expériences de chacun pour enrichir les programmes scolaires.
Chaque année, au niveau du lycée et en s'appuyant sur différentes perspectives culturelles liées à la diversité, grâce au travail de nos départements d'Histoire/Géographie américains et français ainsi que des équipes de littérature française et anglaise, nos étudiants travaillent sur un grand projet qui aborde la question raciale, l'acceptation de soi et des autres.
Tout au long du secondaire, les étudiants travaillent sur des projets qui visent à explorer l'identité à travers les milieux socio-économiques, la culture, l'origine, le sexe, la religion, l'orientation sexuelle et l'âge. Ce travail est guidé par des activités dans les domaines de la compréhension et du respect de soi et des autres et vise à faire la différence dans la vie des autres. Comme au primaire, le programme évolue afin d'élargir le cercle à l'école, à la communauté et enfin au monde qui les entoure.
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Tout au long du secondaire, les étudiants travaillent sur des projets qui visent à explorer l'identité à travers les milieux socio-économiques, la culture, l'origine, le sexe, la religion, l'orientation sexuelle et l'âge. Ce travail est guidé par des activités dans les domaines de la compréhension et du respect de soi et des autres et vise à faire la différence dans la vie des autres. Comme au primaire, le programme évolue afin d'élargir le cercle à l'école, à la communauté et enfin au monde qui les entoure.
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