Le Lycée construit l’avenir

Le Lycée Français de New York a lancé Ponts vers l’avenir – Building for the Future, un plan stratégique sur cinq ans qui fixe un cap ambitieux pour le prochain chapitre de l’établissement. Fort de 90 ans d’excellence dans l’enseignement bilingue français, ce plan allie des initiatives pédagogiques, de nouvelles opportunités d’apprentissage et une extension majeure du campus afin d’accompagner les générations d’élèves à venir.

Cette vision s’articule autour de trois grandes priorités, en lien avec la mission du Lycée : renforcer l’excellence et l’innovation académiques bilingues françaises ; favoriser le sentiment d’appartenance, le bien-être et l’épanouissement des élèves ; et préparer des citoyens courageux dans un monde interconnecté.

« Une éducation au Lycée doit rester exigeante sur le plan académique, bilingue, et profondément centrée sur l’humain », a déclaré le Chef d’établissement, Jérémie Bourdon, lors du lancement officiel du plan. « Notre responsabilité est de développer les littératies du XXIᵉ siècle : non seulement les connaissances et les compétences, mais aussi le discernement, l’intégrité, l’engagement responsable et, parmi les valeurs de notre école, l’épanouissement-joy. »

Au cœur de ce plan stratégique figure une extension de 2 000 m² qui accueillera un nouveau centre de STIM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques), un laboratoire-jardin dédié aux sciences et au développement durable, ainsi que des espaces consacrés à la créativité des élèves, à leur bien-être et à l’accompagnement scolaire.

Le plan prévoit également la création de La Passerelle – Institut pour l’enseignement bilingue, la recherche et l’innovation, un centre dédié au développement professionnel des enseignants et du personnel, ainsi que le lancement, en 2028, du Programme du diplôme du Baccalauréat International bilingue (IBDP) sur deux ans. Cette nouvelle voie viendra compléter les parcours déjà proposés au Lycée, aux côtés du Baccalauréat français et du Baccalauréat Français International.

Ensemble, ces investissements portent une vision de l’apprentissage à la fois innovante, profondément humaine et résolument tournée vers les besoins des élèves.

En savoir plus

Cette stratégie est le fruit d’un travail collaboratif réunissant le Conseil d’administration, le Chef d’établissement, un groupe de travail dédié, l’équipe de direction, ainsi que de nombreuses consultations auprès des parents, des enseignants, du personnel et des élèves. Elle s’appuie également sur le récent processus d’accréditation de la New York State Association of Independent School (NYSAIS), qui a permis une évaluation approfondie des forces du Lycée et des opportunités qui s’offrent à l’école.

« Nous voulons définir ce que doit être l’éducation bilingue internationale moderne au XXIe siècle », a déclaré Charles Hatami, nouveau président du Conseil d’administration. « Ce plan stratégique marque une évolution majeure de notre offre pédagogique, réunissant l’excellence dans l’enseignement, dans nos espaces physiques et au sein de notre communauté. Ces dimensions sont indissociables : une éducation d’exception exige des espaces d’exception, et une communauté forte crée un cadre d’apprentissage idéal pour nos enfants. »

L’une des initiatives les plus novatrices du plan est l’introduction de la Futures Literacy, ou « littératie des futurs », une approche éducative émergente qui aide les élèves à imaginer, questionner et préparer l’avenir.

« Un véritable trésor caché de ce plan est l’intégration de la littératie des futurs à notre programme scolaire », a expliqué Jérémie Bourdon. « Dans un monde où tant de changements façonnent la vie de nos élèves, nous voulons les aider à mieux comprendre la manière dont ils imaginent l’avenir, le questionnent et s’en servent pour éclairer les choix qu’ils font aujourd’hui. »

Regardez la vidéo ci-dessous pour en savoir plus sur la littératie des futurs.

« La joie n’est pas un élément secondaire de l’apprentissage », a ajouté Jérémie Bourdon. « Elle nourrit la curiosité, la confiance, la créativité et le désir de s’engager avec les autres et avec le monde. »