Au Lycée Français de New York, les élèves du Lycée sont encouragés à réfléchir en profondeur, à questionner avec assurance et à s’engager pleinement. Guidés par un programme exigeant menant au Baccalauréat français, diplôme d’excellence reconnu à l’international, ils explorent un large éventail de disciplines ambitieuses au sein d’une communauté internationale qui enrichit les échanges en classe.
Par ailleurs, un solide programme parascolaire en arts, engagement civique, technologie, sport et service communautaire prolonge les apprentissages au-delà de la salle de classe et favorise la créativité, le leadership et l’engagement dans le monde réel.
Ensemble, ces expériences préparent les élèves à s’épanouir au sein des plus grandes universités du monde et à évoluer dans un contexte mondial interconnecté.
Accrédité à la fois par le ministère français de l’Éducation nationale et par la New York State Association of Independent Schools (NYSAIS), le programme du Lycée (de la 3e à la Terminale) repose sur trois piliers fondamentaux qui structurent chaque aspect de la vie des élèves. À travers eux, le Lycée Français de New York forme des citoyens du XXIe siècle, cultivés et courageux : de jeunes adultes curieux, dotés d’un esprit critique et engagés, prêts à évoluer dans un monde complexe et interconnecté avec intégrité, empathie et assurance.
Nos élèves suivent le programme national français, enrichi par un enseignement de haut niveau en anglais. Au lycée, cette immersion prend une dimension toute particulière grâce à des cours dispensés conjointement par des enseignants américains et français, mêlant méthodologies pédagogiques et perspectives culturelles au sein d’une même classe.
En Première et en Terminale, les élèves qui choisissent notre parcours international peuvent suivre jusqu’à 40 % de leurs cours en anglais et s’inscrire à des cours avancés de préparation aux universités américaines (Advanced Placement courses) dans des disciplines telles que l’histoire, la littérature et les mathématiques.
Ce parcours bilingue, accrédité Section internationale par le ministère de l’Éducation nationale, permet aux élèves de développer un profil académique solide, en adéquation avec les exigences de l’enseignement supérieur international.
Le bien-être des élèves est au cœur de notre approche éducative. Un dispositif structuré d’accompagnement académique et personnel garantit que chaque élève est connu et soutenu.
Il n’y a jamais plus de 24 élèves par classe, et de nombreux cours sont dispensés en petits groupes. Des temps réguliers d’échange individuel avec les enseignants, appelés Dialogue Hours, renforcent le suivi académique. Par ailleurs, un programme hebdomadaire d’accompagnement, dit Advisory, met l’accent sur les fonctions exécutives telles que l’organisation du travail, la gestion du stress, le développement personnel et la cohésion du groupe.
Une collaboration étroite entre enseignants, conseillers, direction et familles permet d’apporter du soutien supplémentaire lorsque nécessaire.
Les lycéens s’impliquent activement dans le monde qui les entoure, à l’échelle locale comme internationale, en utilisant les compétences déjà acquises au collège. Tous accomplissent un minimum de 10 heures de service communautaire par an afin de développer leur sens des responsabilités et leur engagement envers le bien commun.
Les activités extrascolaires comme les clubs académiques, clubs thématiques et les groupes d’affinité, offrent de réelles opportunités de leadership, de collaboration et d’inclusion. Les voyages linguistiques, culturels et d’apprentissage par le service élargissent encore leur ouverture au monde grâce à des expériences d’immersion, d’échange et de solidarité internationale.
À travers ces trois piliers, le Lycée Français de New York forme des citoyens du XXIe siècle, cultivés et courageux — des jeunes adultes curieux, critiques et engagés, prêts à évoluer avec intégrité, empathie et confiance dans un monde complexe et interconnecté.
La plus belle preuve de la valeur d’une éducation au Lycée réside dans les accomplissements de nos anciens élèves. L’approche que nous proposons va au-delà de l’acquisition de compétences académiques et interculturelles — elle nourrit l’esprit critique et encourage les élèves à dépasser le cadre du programme. Ainsi, ils sont en mesure de façonner un monde en constante évolution, plutôt que de simplement le subir. Nous ne les préparons pas seulement à la prochaine étape de leur parcours — nous les préparons pour l’avenir, sur le long terme.
Les élèves diplômés du Lycée Français de New York obtiennent le High School Diploma du Lycée et peuvent également préparer l’un des deux diplômes français reconnus à l’international, offrant une préparation académique d’excellence et un accès aux universités du monde entier.
Le lycée constitue l’étape culminante du parcours scolaire, au cours de laquelle les élèves approfondissent leurs connaissances, affinent leur réflexion et prennent une autonomie croissante dans la gestion de leurs études. Sur une période de quatre ans, ils développent la rigueur, l’autonomie et la maturité intellectuelle indispensables à la poursuite d’études supérieures et au-delà.
Ancré dans le programme national français et enrichi par un cursus anglophone solide, le Lycée propose une formation bilingue exigeante. Les élèves abordent des concepts complexes dans l’ensemble des disciplines et en deux langues, développant ainsi leur capacité à analyser, synthétiser et communiquer avec nuance.
Des expériences emblématiques — telles que les épreuves du Baccalauréat français et l’étude de la philosophie en classe de Terminale — permettent de développer des compétences avancées en recherche, en rédaction et en expression orale. Parallèlement, des projets tels que « Connaissance du Monde » (CDM), les cours « iQUEST » et notre programme d’entrepreneuriat social « Be the Change » favorisent la créativité, la collaboration et l’engagement dans le monde réel.
Au lycée, l’évaluation repose sur un équilibre entre contrôle continu et examens nationaux, qui reflète à la fois l’engagement quotidien des élèves et la maîtrise progressive des connaissances et compétences.
Tout au long de l’année, les résultats académiques sont attentivement suivis par l’équipe pédagogique. Les élèves présentant des besoins spécifiques sont identifiés grâce à une collaboration étroite entre enseignants, conseillers et direction. Des outils de suivi permettent d’évaluer chaque situation individuelle et, si nécessaire, de mettre en place des plans d’accompagnement personnalisés.
Avec des classes limitées à 24 élèves, chaque enfant est connu et accompagné par l’équipe éducative. En Première et Terminale, les cours sont de plus en plus organisés en petits groupes de moins de 20 élèves, offrant ainsi un environnement bienveillant qui favorise un accompagnement personnalisé tout en encourageant une autonomie croissante.
Un réseau de soutien aide les élèves à la fois à réussir sur le plan scolaire et à développer leur autonomie, leur confiance en eux ainsi que leur capacité à prendre en main leur propre apprentissage, alors qu’ils se préparent à la transition vers l’enseignement supérieur.
L’apprentissage s’étend au-delà des murs de la classe grâce à une forte emphase sur le service, le leadership et l’engagement international. Les élèves établissent un lien entre leurs travaux académiques et les défis du monde réel par le biais de partenariats communautaires, d’initiatives de service, et de programmes tels qu’iQUEST — incluant notamment « Be the Change », au sein duquel les élèves de 3e conçoivent des solutions à des enjeux sociaux urgents. Ces opportunités s’étendent également à l’échelle internationale, proposant des expériences qui allient service, exploration culturelle et réflexion ; en témoigne un partenariat de longue date à Hué, au Vietnam, où les élèves de Seconde s’engagent auprès des communautés locales tout en approfondissant leur ouverture d’esprit.
L’apprentissage se prolonge en dehors des heures de cours grâce à un large éventail d’activités périscolaires qui favorisent la découverte, le leadership et le lien social. Les clubs, animés par les élèves et encadrés par les professeurs, permettent aux élèves de partager des intérêts communs et d’approfondir leurs connaissances, tandis que les groupes d’affinité et d’alliance créent des espaces de dialogue, de réflexion et d’appartenance. Le sport occupe également une place centrale : les élèves participent à des ligues interscolaires dans toute la ville de New York et développent ainsi l’esprit d’équipe, la persévérance et un sentiment d’appartenance à leur école. Ensemble, ces expériences contribuent à renforcer la confiance en soi, la résilience et le sens de la communauté.
L’accompagnement à l’orientation dans l’enseignement supérieur, appelé ici College Counseling, débute en 3e et évolue tout au long du lycée, afin d’aider les élèves à explorer leurs intérêts académiques et à préparer sereinement leur avenir.
Grâce à un suivi personnalisé, des visites d’universités et une exposition régulière à des établissements du monde entier, les élèves sont accompagnés à chaque étape de leur parcours.
Lancé en classe de Troisième, Innovation QUEST (iQUEST) est un programme conçu par le Lycée afin d’aider les élèves à développer les compétences nécessaires pour appréhender et façonner notre monde complexe.
#Innovation
#Leadership
Tous les élèves de 3e suivent le cours d'entrepreneuriat social du Lycée, « Be The Change », qui les incite à devenir des dirigeants bienveillants et engagés.
#CitoyensduMonde
#Innovation
#Leadership
Chaque année, le Lycée participe au concours national Shakespeare de l'ESU (ESU National Shakespeare Competition), à l'occasion duquel les élèves montent sur les planches pour interpréter les plus célèbres monologues du Barde.
#Excellence académique
#Leadership
