Dr. Grégoire Borst & la Semaine du cerveau bilingue
Chaque année, la Semaine du cerveau bilingue met en lumière l’engagement du Lycée à relier la recherche scientifique aux pratiques pédagogiques.
#Bien-être
#Bilinguisme
#Innovation
Au Lycée Français de New York, le bilinguisme signifie bien plus que l’apprentissage de deux langues : c’est le cœur de notre engagement à former des citoyens du monde, dans le monde, et pour le monde.
Nos élèves acquièrent une parfaite aisance à la fois en français et en anglais, alternant avec naturel entre les langues et les cultures, tout en développant l’empathie, la curiosité et l’agilité requises pour s’engager avec confiance dans le monde.
En classe, sur les terrains de jeux ou encore sur scène, les élèves interagissent quotidiennement avec des locuteurs natifs en français et en anglais, de leurs camarades aux enseignants et entraîneurs. Environ 30 % de nos élèves parlent trois langues ou plus. Cette immersion linguistique et culturelle profonde favorise les compétences et les perspectives qui préparent les enfants à être de véritables citoyens de culture et de courage.
Au Lycée Français de New York, le parcours bilingue de l’élève commence par l’acquisition d’une base solide en français, grâce à une immersion totale dès la Petite Section. Guidés par des enseignants et des assistants francophones, même les enfants issus de familles non francophones s’approprient la langue rapidement.
À partir de la Moyenne Section, l’anglais est introduit tout en maintenant une forte dominante française (80 % français, 20 % anglais). Ce modèle garantit que les élèves deviennent véritablement bilingues dans une ville à dominante anglaise comme New York.
Du soutien supplémentaire est offert aux enfants qui débutent dans l’une des deux langues. Ainsi, chaque enfant gagne en confiance et s’épanouit pleinement.
Quand je suis arrivée au Lycée en Petite Section, j’ai été tout de suite transportée dans un monde français, entourée d’une culture que je ne connaissais pas vraiment. Mes parents, qui ne parlent pas français, voulaient que leurs enfants vivent dans un monde francophone. J’ai tellement de chance qu’ils aient fait ce choix. Grâce au Lycée et à tous mes professeurs, je me sens autant française qu’américaine.
Le français est l’une des langues dont la croissance est la plus rapide au monde, avec environ 750 millions de locuteurs d’ici 2050, selon l’Organisation internationale de la francophonie. Quatrième langue la plus parlée au monde, le français ouvre les portes de nombreuses communautés à travers l’Europe, les Caraïbes, l’Afrique, l’Amérique du Nord et l’Asie du Sud-Est.
Cependant, une éducation au Lycée va bien au-delà de l’apprentissage en français. La capacité de parler une deuxième langue facilite grandement l’acquisition d’une troisième, d’une quatrième et même d’une cinquième langue, car les élèves ont déjà développé la confiance et l’agilité intellectuelle nécessaires. Nos élèves acquièrent une compétence culturelle en même temps que leurs compétences linguistiques, développant ainsi l’empathie, l’ouverture et la flexibilité qui leur serviront tout au long de leur vie – à l’université, sur leur lieu de travail et dans leurs relations personnelles à travers le monde.
Le bilinguisme renforce l’esprit de manière remarquable. Les recherches menées par la psycholinguiste canadienne Ellen Bialystok montrent que les bilingues excellent à gérer plusieurs tâches, à résoudre des problèmes dans les domaines verbaux et non verbaux, et à distinguer l’essentiel du superflu.
Un cerveau bilingue est non seulement plus agile, mais aussi plus sain tout au long de la vie : le bilinguisme a été associé à une réduction du risque de démence et de maladie d’Alzheimer chez les personnes âgées.
Le bilinguisme est un moteur naturel de la créativité. Des recherches ont prouvé que les élèves bilingues génèrent un plus grand nombre d’idées, couvrant un plus large éventail de domaines, lorsqu’ils sont confrontés à un problème. Le bilinguisme facilite la flexibilité cognitive.
Au Lycée, l’exposition de nos élèves à de multiples langues et cultures nourrit leur imagination, leur permettant de puiser dans un riche réservoir de vocabulaire, de perspectives et d’expériences pour inventer, innover et aborder les défis de manière originale.
Des recherches indiquent que les bilingues développent une empathie accrue dans leurs échanges, résultant de leur capacité à interpréter le sens non seulement linguistique, mais aussi les signaux non verbaux subtils.
« Il y a autant de façons de vivre son bilinguisme qu’il y a d’individus bilingues », selon Vaninna Boussouf, Directrice de l’école primaire du Lycée. « Les individus bilingues sont un lieu où deux langues et deux cultures entrent en contact, se rencontrent et fusionnent en une nouvelle entité. »
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Chaque année, la Semaine du cerveau bilingue met en lumière l’engagement du Lycée à relier la recherche scientifique aux pratiques pédagogiques.
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