Diversité
Diversité, Équité et Inclusion
Nos valeurs
Déterminé à promouvoir l’inclusion au sein de sa communauté, le Lycée Français de New York célèbre la diversité des identités et des parcours de vie, qui enrichit l’apprentissage de ses élèves. Nous respectons, soutenons et valorisons les différents points de vue de nos élèves et employés, et nous nous efforçons d’offrir un environnement équitable dans lequel ils peuvent s’épanouir.
La mission du Lycée de former des « citoyens de la culture et du courage » sous-tend notre travail de promotion d’une communauté d’apprentissage équitable et inclusive dans laquelle tous les élèves sont encouragés afin de développer leur plein potentiel. Ce travail continu et délibéré s’appuie sur la diversité des origines, des systèmes de croyances et des expériences de notre communauté internationale.
Message du Conseil d’administration à la communauté du Lycée, hiver 2021
"The Lycée Français de New York welcomes students from around the world, of every race, ethnicity, religion, socio-economic background, gender identity and sexual orientation. Consistent with its mission to embrace diversity, our school must strive to build a community of teaching and learning that is inclusive, culturally sensitive and equitable, and in which all feel a strong belonging in the pursuit of educational excellence. The Board recognizes and embraces our mosaic of differences and is committed to eradicating racism, and to building an empathetic anti-racist community free of prejudice and bias of any kind, in partnership with all stakeholders: the students, the parents, the faculty, the staff, the administration and alumni.”
Evelyne Estey, Chef d'Établissment
La magnifique mosaïque que forme notre communauté nous inspire à nous éduquer nous-mêmes et nos élèves, afin de cultiver l'inclusion et lutter contre la discrimination et, ainsi, faire de ce monde, un monde meilleur.
Nos Travaux
Le Lycée compte deux co-coordinateurs DEI, dont l’objectif est de renforcer nos efforts en matière de diversité, d’équité et d’inclusion dans l’ensemble de la communauté du Lycée, que ce soit au niveau des élèves, des enseignants, du personnel administratif, des parents ou des anciens élèves. En plus de leur travail en tant qu’enseignant(e) ou membre de l’administration, ces co-coordinateurs exercent un mandat annuel dans le cadre d’une approche globale impliquant tout le Lycée pour réaliser notre mission. Pour l’année scolaire 2022-2023, nos co-coordinatrices sont :
- Chair, Présidente du Comité de l'école pour la diversité, l'équité, l'inclusion et l'appartenance : Clarissa Sylvestre, Responsable des comptes débiteurs et de l’aide financière.
- Coordinateur pour le Primaire : Julien Relmy, Professeur des écoles
- Coordinateur pour le Secondaire: Sylvain Charles, Professeur d'histoire-géo/advisory
- Coordinateur.trice pour les élèves : Sitara Herur-Halbert, Communications manager
Nos Objectifs
List of 4 items.
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Objectif n°1 : Créer des expériences équitables pour les élèves
- Développer des mécanismes et des processus de reporting pour lutter contre les préjugés à destination des élèves, quel que soit leur niveau.
- Former les enseignants, le personnel administratif et les élèves, grâce à des ateliers de sensibilisation sur les préjugés inconscients et l’histoire du racisme.
- Élargir la diversité au sein des enseignants et du personnel administratif par le recrutement, avec le soutien de Jen Cort, qui conseille les écoles et institutions dans tout le pays sur les efforts à mettre en place en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.
- La création d’une nouvelle déclaration d'égalité des chances pour l'emploi.
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Objectif n°2 : Renforcer le reporting, la représentation et le partage de ressources au sein de notre communauté en matière de diversité, d’inclusion, d’équité et d’autres questions liées
- Comparer nos activités avec les autres écoles indépendantes de la ville de New York, les autres écoles indépendantes d’Amérique du Nord et les écoles françaises
- Préserver l’engagement de notre communauté et la maintenir informée de nos activités via les communications de la Proviseure, la newsletter et d’autres canaux
- Présenter nos activités sur le blog du Lycée, y compris les activités des élèves, les activités en classe, les évènements du Centre Culturel, les formations et les activités de la communauté, en prenant soin de représenter différents points de vue et différentes perspectives
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Objectif n°3 : Intégrer diverses perspectives et expériences dans le programme scolaire
- Rendre les ressources pédagogiques, en français et en anglais, plus représentatives de perspectives et d’expériences variées
- Dédier une part importante de la programmation du Centre Culturel du Lycée à des sujets liés à la diversité, à l’équité et à l’inclusion, par exemple sous forme de conférences d’élèves, d’ateliers, de résidences artistiques et d'événements culturels
- Élargir les possibilités de développement professionnel, notamment en permettant aux enseignants et au personnel administratif de participer chaque année à la NAIS People of Color Conference et à la Dalton Diversity Conference, avec pour objectif une représentation plus diverse dans le Primaire, dans le Secondaire et dans l’administration.
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Objectif n°4 : Recherche et développement
- Observer les travaux d’autres écoles indépendantes et d’autres établissements dans le monde pour s’en inspirer et ensuite mettre en œuvre des processus, des procédures et des mesures de responsabilisation et appliquer les meilleures pratiques en matière d’éducation et de sensibilisation dans la communauté bilingue et internationale du Lycée.
Nos partenaires
Dans le cadre de notre travail sur les questions de diversité, d’équité et d’inclusion au sein de notre environnement biculturel unique et afin de définir des objectifs en la matière qui sont adaptés à notre communauté, nous nous appuyons sur l’expertise de pionniers locaux, nationaux et internationaux en matière de DEI. Ces leaders d’opinion et ces organisations éducatives incluent :
- Tracey Benson, académique et auteur du Unconscious Racial Bias in Schools: A Developmental Approach to Exploring Race
- Derrick Gay, un expert international de la diversité, de l’équité et de l’inclusion dans les écoles et autres institutions
- Le Morningside Center for Teaching Social Responsibility, une organisation à but non lucratif basée dans l’Université Columbia qui aide les écoles à créer un environnement bienveillant, collaboratif et équitable pour les élèves
- Pollyanna, une organisation à but non lucratif située dans la ville de New York qui travaille avec des établissements d’enseignement et d’autres institutions pour les aider à atteindre leurs objectifs en matière de diversité, d’équité et d’inclusion
- La NYSAIS, l’association des écoles indépendantes de l'état de New York
- La NAIS People of Color Conference, une conférence nationale réunissant des élèves, des enseignants et des leaders du monde de l’éducation
- La Dalton Diversity Conference, une conférence d’une journée proposée aux écoles de la ville de New York pour former des leaders dans le secteur scolaire (que ce soit des élèves, des enseignants, des membres du personnel administratif ou des parents d’élèves) et les aider à améliorer l’inclusion dans la salle de classe et en-dehors
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