Programme Scolaire

Maternelle | MS - GS

Ici, au Lycée, notre programme de Maternelle associe bilinguisme, pluriculturalisme et apprentissage par projet dans une atmosphère créative, détendue, adaptée à l’âge des élèves et qui inclut leurs familles.

Bilingues et pluriculturels, dès le début

Nous savons qu’une immersion précoce est le meilleur moyen d’aider les élèves à acquérir maîtrise et aisance face à une langue et une culture. Chaque salle de classe de notre bâtiment sûr sous tous aspects, qui inclut une aire de jeux sur le toit, est animée par deux experts du développement de la petite enfance : un dont la langue maternelle est l’anglais et un autre dont la langue maternelle est le français. Les enfants passent la moitié du temps dans chaque langue passant de l'une à l’autre sans effort tout au long de la journée.

Les arts, la musique, la lecture et l’éducation physique jouent eux aussi un rôle essentiel dans leur quotidien, toujours avec une dimension bilingue.

Les parents et tuteurs ne se contentent pas d’entendre leurs enfants leur raconter ce qu’ils ont fait à l’école : ils sont invités à participer activement à l’occasion de l’heure des parents, chaque matin, à plusieurs événements spéciaux, pique-niques, fêtes à thème et activités de lecture.

Vannina Boussouf, Proviseur adjoint, Directrice de l'école primaire

Un des aspects fondamentaux de notre programme de Maternelle intègre ce que l'on appelle le Social Emotional Learning qui aide les enfants à se comprendre eux-mêmes, à comprendre leurs émotions et celles des personnes qui les entourent. Lorsqu’ils reconnaissent et acceptent leurs émotions, les élèves sont mieux équipés pour apprendre, pour être créatifs et heureux.

Célébrer la diversité

Nous célébrons par ailleurs la diversité au sein de notre communauté scolaire pluriculturelle. À titre d’exemple de notre approche, citons notre Day of Understanding, pendant laquelle nous faisons participer les enfants à un dialogue centré sur le thème de la « Lumière » autour des fêtes de fin d’année. Nos élèves peuvent alors partager les traditions religieuses et culturelles de leurs familles sous l’angle de l’illumination, de la chaleur et de la joie.

Programme d’immersion

Nous avons conçu un programme destiné aux enfants connaissant très peu, ou pas du tout, la langue française. L’objectif consiste à préparer les élèves non francophones à l’intégration dans l’école élémentaire, où le programme normal prévoit un enseignement en français à hauteur de 80 % et en anglais à hauteur de 20 %, afin de renforcer les compétences linguistiques maternelles.

Les enseignants de ce programme savent que pendant leur première année, les enfants ne comprendront pas tout ce qu’ils entendront. Ils font appel au langage corporel, à des repères visuels, à la manipulation, à des expressions faciales exagérées et à une intonation expressive pour communiquer la signification des termes. Au fil de l’année, les enfants parlent de mieux en mieux français, tout naturellement. 

Chaque classe est dirigée par un enseignant français certifié et un assistant bilingue. Tous les jours, les enfants participent à une classe en anglais avec un enseignant anglophone.